[2024-09-03]'한계점에 다다랐다': 교사 부족에 대한 해결책을 모색하는 서밋

5:00am

교육 기관, 초기 교사 교육 제공자, 교육부 관계자들이 뉴질랜드의 지속적인 교사 부족 문제에 대한 해결책을 논의하기 위해 웰링턴에서 모였습니다.

이 문제에 대해 단체들이 한자리에 모인 것은 이번이 처음이며, 화요일에 뉴질랜드 교육연구소 테 리우 로아(Te Riu Roa)가 주최하는 회의가 계속될 예정입니다.

뉴질랜드 교육 연구소의 마크 포터 회장은 1News와의 인터뷰에서 “이번 정상회의에 참석한 모든 사람들이 교사 인력에 대한 압박이 누적되고 있다는 데 동의했습니다.”라고 말했습니다.

“이런 상황은 오래 전부터 있었습니다. 이는 우리 자신의 기후 변화이며 교육에 대한 위험이 너무 커서 이를 해결하지 않을 수 없습니다."라고 말했습니다.

그는 교육 부문과 교육부가 함께 장기적인 인력 전략이 필요하다고 말했습니다.

포터는 “우리가 원하는 것은 향후 10년, 15년, 20년 동안 적용할 수 있는 매우 명확한 아이디어를 통해 ‘이것이 바로 우리가 원하는 것’이라고 말할 수 있는 것”이라며 “그러면 뉴질랜드 교육에서 항상 일어나고 있는 많은 급작스러운 변화를 막을 수 있을 것”이라고 말했습니다.

그는 가르치는 역할이 점점 덜 바람직해지고 있다고 말했다.

“사람들은 '다른 직업과 [보수] 경쟁력이 없는 힘든 일을 굳이 하고 싶은지 모르겠다'고 말합니다.

“젊은이들은 '더 많은 보수를 받고 덜 일하며 스트레스를 덜 받을 수 있는 직업을 구할 수 있다'고 말합니다. 우리는 이를 바꿔야 합니다.”

전국의 일부 학교에서는 병가나 결원으로 인한 교직원의 공백을 메우기 위해 교장이 직접 수업을 진행해야 한다고 보고했습니다.

교직원이 아플 때 대체 인력을 구할 수 없어 교장 앤드류 우스터가 어제 수업을 가르치고 있었습니다.

우스터 교장은 지난 6개월 동안 모닝 티타임이나 점심시간도 없었고, 수업 진행에 집중하느라 새로운 커리큘럼 자료를 검토할 시간도 없었다고 말했습니다.

“일반 교육 부문의 교육 인력은 이제 막 배짱을 부렸고 우리는 한계점에 도달했습니다.”

적합한 직원을 채용하는 것도 또 다른 과제였습니다. “지난 학기에 가장 최근에 채용 공고를 냈던 정규직 교사는 뉴질랜드인 지원자가 없었습니다.

“운이 좋게도 내부 지원자로 그 자리를 채울 수 있었습니다."라고 우스터는 말했습니다.

그는 평소처럼 학생들과 소통할 시간이 줄어들면서 학습 능력이 더 높은 학생들도 수업을 진행할 때 영향을 받았다고 말했습니다.

에리카 스탠포드 교육부 장관은 지난 금요일 인버카길의 교장들과 채용 문제에 대해 이야기를 나눴습니다.

해외 채용에 어려움이 없는 것은 아닙니다.
애스콧 커뮤니티 스쿨의 교장 중 한 명인 웬디 라이언은 자신의 경험상 해외 채용이 항상 해결책은 아니었다고 말했습니다.

그녀는 교육부가 해외 교사 채용 비용을 상쇄하기 위해 제공한 3,450달러의 채용 대행 수수료로는 이민 수속을 위한 전체 비용을 충당하지 못했고 나머지는 학교 예산에서 충당했다고 말했습니다.

라이언은 “교육부는 5명에서 6명 정도의 지원자만 공급할 수 있었고, 실제로 모든 지원자가 뉴질랜드나 우리 학교 또는 우리 상황에 적합한 것은 아니었습니다.”라고 말했습니다.

해외 교사가 채용된 후, 또 다른 단점은 수업을 시작하는 데 6주가 걸려서 리더십 직원이 몇 주 동안 학생들을 가르칠 수 없다는 것이었습니다.

Ryan은 교감 선생님이 풀타임으로 가르치고 있었고, 채용 문제로 인해 일주일에 이틀은 자신이 직접 가르치고 있었다고 말했습니다.

따라서 교감은 교감과 학교의 특수 교육 필요 코디네이터(SENCO)로서의 역할을 병행해야 했다고 Ryan은 말했습니다.

그녀는 교감이 오후 3시 이후에 회의를 할 수 있는 시간이 너무 적었고, 교사의 공백을 메워야 했기 때문에 이 역할이 영향을 받고 있었다고 말했습니다.

새로운 커리큘럼 요구 사항
새로운 문해력 및 수학 커리큘럼 도입의 일환으로 교사들도 전문성 개발에 참여해야 했지만, 공백을 메울 인력이 없어 교사들이 참석하지 못하는 경우도 있었다고 Ryan은 말했습니다.

두 교장은 학교가 교육 공백을 메우기 위해 끊임없이 노력할 때 준비 할 시간이 없다며 내년에 도입 될 새로운 문해력 및 수학 커리큘럼의 출시 속도를 늦출 것을 정부에 촉구했습니다.

올해 5월 교육부가 에리카 스탠포드 교육부 장관에게 제공한 브리핑 노트에는 2024년 4월까지 교사 연수에 등록한 학생들에 대한 데이터가 포함되어 있어 미래 인력을 예측할 수 있는 지표가 되었습니다.

전체적으로 자격증을 취득한 학생 수는 2023년 2785명에서 2024년 2715명으로 감소했습니다.

여기에는 유아 초기 교사 교육 학생 수가 7% 감소하고 초등 초기 교사 교육 학생 수가 2.2% 감소한 것이 포함되었습니다.

지표 데이터에 따르면 중등 초기 교사 교육에 등록한 학생 수는 3.6% 증가했습니다.

교육부 장관님: 지속 가능한 교육은 핵심 우선순위입니다
스탠포드 장관은 성명에서 지속 가능한 교사 인력 개발이 핵심 우선순위 중 하나라고 말했습니다.

“저는 교육부에 이 분야에 대한 종합적인 전략을 수립하는 임무를 맡겼습니다."라고 그녀는 말했습니다.

“나는 또한 교육부에 구호 교사 공급 문제를 해결하기위한 긴급 계획을 제공하고 창의적이고 혁신적인 솔루션을 기대하는 임무를 맡겼습니다.”

장관은 교사 채용을 돕기 위해 어떤 조치를 취할 수 있는지에 대해 교육위원회에 조언을 구했다고 말했습니다. 이 단체는 자격 요건을 포함한 교사 등록을 관리합니다.

올해 예산에는 뉴질랜드와 해외에서 1,500명의 교사를 훈련하고 채용하는 데 5,300만 달러가 포함되었다고 장관은 밝혔습니다.

그녀는 학교 현장 교육 프로그램이 수습 교사를 위해 1200 개 장소로 확장되었다고 말했습니다.

“관심 있는 제공자를 위한 신청서가 막 열렸고 관심은 수용 가능한 장소 수를 초과했습니다.”

 

https://www.1news.co.nz/2024/09/03/at-breaking-point-summit-seeks-solutions-for-teacher-shortage/

'At breaking point': Summit seeks solutions for teacher shortage