[2024-09-15]새로운 마오리 교육 자문 그룹이 중요한 이유

6:00am

화요일 에리카 스탠포드 교육부 장관은 마오리 학습자들의 성과를 개선하기 위해 마오리 교육 장관 자문 그룹이 설립되었다고 발표했습니다.

스탠퍼드 장관은 성명에서 이 그룹이 영어와 마오리어를 사용하는 환경에서 마오리어 교육과 관련된 모든 문제에 대해 독립적인 조언을 제공할 것이라고 말했습니다.

“마오리 학습자의 성취도를 높이고 우리 교육 시스템에서 너무 오랫동안 지속되어 온 형평성 격차를 해소할 수 있는 가장 영향력 있는 방법에 초점을 맞출 것입니다.”

“일부 마오리족 학생들은 우수한 성적을 거두지만, 평균적으로 마오리족 학생들은 현재 우리가 측정하는 모든 주요 지표에서 다른 학습자들에 비해 열악한 결과를 경험합니다. 이는 바뀌어야 합니다."라고 스탠포드는 말합니다.

그녀는 MAG가 6가지 교육 우선순위에 따라 마오리 교육 실행 계획을 수립하고 기존의 히키티아 - 카 하파이티아 및 타우 마이 테 레오 전략을 활용할 것이라고 덧붙였습니다.

이 그룹의 의장은 웨인 응가타 MNZM 박사(테 아이탕가 아 하우이티, 응아티 이라, 응아티 포루)가 맡게 됩니다. 이달부터 2년의 임기 동안 교육부 장관에게 직접 보고하게 됩니다.

나머지 위원은 올리비아 홀(올리비아 홀, 응아티 라루아, 랑기타네, 응아티 쿠이아), 댐 조지나 킹기 DNZM QSO(댐 조지나 킹기, 응아티 아와, 응아티 푸케코, 응아이 타이), 윌 워크맨(윌 워크맨, 응아티 카훈구누 키 와이라라파, 랑기타네 오 와이라파) 등 총 5명입니다.

테 헤렌가 와카 | 빅토리아 웰링턴 대학교 부학장, 교사 교육 히리아 맥레이는 이를 지지합니다.

“존경받는 마오리 교육자 그룹이 마오리 교육에 관한 결정을 내리거나 다른 사람들과 협력할 때 우리 장관을 지원하는 것은 정말 긍정적인 일입니다.”

그녀는 웨인 응가타 박사가 로헤와 국가적으로 매우 선구적인 일을 해왔으며, 뉴질랜드 교육과정의 마지막 반복인 테 마타이아호에서 카우파파 마오리족이 교육과정의 토대가 되도록 한 그의 업적을 높이 평가한다고 말했습니다.

마오리족 학생들은 오랫동안 소외되어 왔습니다.
히리아는 우리 교육 시스템이 오랫동안 마오리족 학생들에게 소외되어 왔으며, 교육 구조 내에서 대물림되는 동화 과정으로 인해 마오리족의 교육 열망이 우선순위가 되지 않는다고 말했습니다.

“연구에 따르면 마오리족 학생의 성공은 학습 환경에서 마오리족으로서의 정체성을 소중히 여기고 특권을 누릴 때 이루어지므로 여기에는 마오리족 학생의 다양성을 인정하고 이해하는 것 또한 포함됩니다.”

그녀는 마오리어와 영어 교육 환경을 모두 지원하는 것이 중요하다고 말하며, 마오리어 학생의 90%가 영어 교육 환경에 있으며, 그 중 상당수는 마오리어 학생의 고유한 요구를 지원하지 않기 때문이라고 설명합니다.

“이러한 영어 매체 학교는 기존 마오리족 커뮤니티의 일부이므로 마오리족 커뮤니티와 어떻게 협력하여 타마리키 마오리족의 요구와 열망을 파악하고 있을까요?”

새로 설립된 이 단체에서 무엇을 기대하는지에 대한 질문에 그녀는 장관들이 마오리 커뮤니티와 함께 시간을 보내며 그들의 다양한 요구를 이해하기를 기대한다고 말했습니다.

히리아는 또한 교사 부족 문제를 거론하며 마오리족 교사들에게는 더욱 심각한 문제이며 이 문제가 어떻게 해결될 수 있을지 보고 싶다고 말했습니다.

또한 마오리족 교사들이 과학, 기술, 공학, 수학 등 다른 과목도 레오에서 가르치는 것을 보고 싶다고 말했습니다.

마오리 학생들의 성취도를 높이는 것이 중요한 이유
와이파파 타우마타 라우 | 오클랜드 대학교 마오리 중등교육 책임자 헤미 데일(Hēmi Dale)은 이번 조치는 마오리 교육계에서 마오리족이 주도하는 것이 중요하다는 장관의 인식이 반영된 것이라고 말했습니다.

그는 경험이 풍부한 위원들이 수년 동안 교육 분야에서 혁신과 리더십을 발휘한 것으로 유명하다고 말했습니다.

헤미 장관은 마오리족 학생의 성취도 격차는 오랫동안 지속되어 온 문제라고 말했습니다.

“이것은 새로운 문제가 아닙니다. 테아오 마오리족과 교육에 대한 열망 중 하나는 2024년에 아오테아로아에서 우리 자신에게 적합한 교육을 개발하는 데 더 큰 역할을 하는 것이었습니다.”

헤미는 이중 언어 수업, 테 코항가 레오, 쿠라 카우파파 마오리(마오리어 몰입 학교), 영어 중학교의 몰입 수업과 같은 혁신을 통해 이러한 격차를 해소하는 데 도움이 될 수 있으며, 이것이 앞으로 나아갈 길이라는 증거가 있다고 말했습니다.

“우리의 와나우가 교육과 학교 교육에 연결되면 마오리 학생들은 우리가 원하는 대로 뛰어난 능력을 발휘할 수 있을 것입니다.”

그는 마오리족 학생들의 성취도를 높이는 것은 마오리족 학습자들이 테 아오 마오리, 테 레오 마오리, 마타우랑가 마오리, 티캉가 마오리에서 우뚝 서고자 하는 오랜 열망을 실현하는 것이기도 하다고 말했습니다.

“우리 학생들은 ... 어떤 길을 선택하든 테아오 마오리족과 더 넓은 세상에 적극적으로 참여할 수 있습니다.”

“키아 투 탕가타 이 테아오 마오리, 이 테아오 와누이 호키'. (테아오 마오리족과 더 넓은 세상에서 우뚝 서기 위해)”

 

https://www.1news.co.nz/2024/09/15/why-the-new-maori-education-advisory-group-is-important/

Why the new Māori Education Advisory Group is important